反应层的评估重点是 ( )
A. 学员对培训活动的感受
B. 学员对知识、技能的掌握
C. 学员受训后行为的改变情况
D. 学员及组织的绩效改进情况
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反应层的评估重点是 ( )
A.学员对培训活动的感受 B.学员对知识、技能的掌握 C.学员受训后行为的改变情况 D.学员及组织的绩效改进情况
答案
柯克帕特里克四层次培训评估模式的第四层面评估的重点是()。
A.受训者满意度 B.工作中行为的改进 C.被培训者获得的经营业绩 D.技能、态度、行为方式方面的收获
答案
柯克帕特里克四层次培训评估模式的第四层面评估的重点是（ ）。
A.受训者满意度 B.工作中行为的改进 C.被培训者获得的经营业绩 D.知识、技能、态度、行为方式方面的收获
答案
柯克帕特里克四层次培训评估模式的第三层面评估的重点是（ ）。
A.受训者满意程度 B.工作中行为的改进 C.被培训者获得的经营业绩 D.知识、技能、态度、行为方式方面的收获
答案
工作行为评估的重点是（ ）。
A.评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度是否有了提高或改变 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
答案
工作行为评估的重点是( )。
A.评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 C.受训人在参加培训与开发结束后,在知识 D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
答案
目标导向模型法的评估重点是（ ）。
A.受训者个人能力和素质的提高程度 B.公司培训需求 C.培训者的培训需求 D.绩效的提高
答案
目标导向模型法的评估重点是（）。
A.受训者个人能力和素质的提高程度 B.公司的培训需求 C.培训者的培训需求 D.绩效的提高
答案
目标导向模型法的评估重点是（）
A.培训投资回报率 B.受训者的满意程度 C.受训者能力和素质的提高程度 D.受训者工作中行为的改进情况
答案
教育教学过程评估的重点是：()
A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验 B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展 C.是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐 D.是否重视学习方法和思维方法的指导
答案
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在社会工作评估中，过程评估关心的重点是()。
在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（ ）。
在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（ ）。
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