认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点，其代表人物是（　　）。

洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子（） 当被教练者是一张白纸啥也不懂的时候，不能做教练式管理，可以做培训（） 谁把符号的能指和所指比喻为“一张白纸的正反面”？ 在一张白纸上，写（）颜色的字会显得很和谐，不会有刺激感。 一个人生下来不是一张白纸，而是有各有底色，这个底色是（） 用可以写出红颜色字的笔在一张白纸上写出一行字，则这一行字 一个人生下来不是一张白纸20个有点事。这个底色就是（） 一个人生下来不是一张白纸，而是各有底色。这个底色就是（）.   一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（ ） 在静态检查时，用一张白纸擦拭机油尺上的机油，一段时间机油颜色（）表示正常。 植物园成人门票s元，儿童门票是成人票的一半。一张成人票和一张儿童票一共（）元 在充足的自然光下,如果在一张白纸的映衬下皮肤呈现粉色,则可判断为是冷色系皮肤（） 在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。当只用红光照射时，你看到的现象是红纸上面有一个      色的“光”字。 晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜放在白纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对白纸和平面镜照射，从侧面看去（    ） 詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（）。 詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法( )。 “白板”原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态像白纸一样没有任何印迹。古希腊哲学家亚里士多德在其《论灵魂》中阐述，灵魂如同蜡块一样，从外物接受印纹。在近代西方教育史上，著名的教育思想家（）继承和发展了这个思想，提出著名的“白板说”。 裁一张白纸条，再有一把直尺、一枚大头针就可以测出一只墨水瓶圆柱形部分的外径。写出做法。 一位教师将儿童喻为一张白纸，他认为如果给自己足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何人想让儿童成为的人。这位老师的观点与教育学家（）的教育主张相似。 在制冷系统进行吹污时，在排污口放置一张白纸，若纸上不再出现污点，即可认定系统已经吹干净（）