多选题

对儿童行为管理,培养规则意识说法正确的是()

A. 维持课堂纪律的目的是帮助小朋友建立自控力
B. 1-3岁的小朋友会逐步认识到规则及自身行为所造成的后果
C. 对Twoosy小朋友的引导与管理,跟家长紧密配合是一种合适的办法
D. 对Mini Doodlers小朋友“用有趣的方式吸引,提出要求,给予选择,贯彻执行”是重要指南

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多选题
对儿童行为管理,培养规则意识说法正确的是()
A.维持课堂纪律的目的是帮助小朋友建立自控力 B.1-3岁的小朋友会逐步认识到规则及自身行为所造成的后果 C.对Twoosy小朋友的引导与管理,跟家长紧密配合是一种合适的办法 D.对Mini Doodlers小朋友“用有趣的方式吸引,提出要求,给予选择,贯彻执行”是重要指南
答案
多选题
针对儿童免疫特点说法正确的是
A.儿童免疫系统发育不成熟,防御能力差 B.新生儿虽可从母体获得IgG,但3~4个月后逐渐下降 C.自行合成IgG的能力一般要到5~6岁时才达到成人水平 D.母体IgM不能通过胎盘,故新生儿血清IgM浓度低,易患革兰阴性细菌感染 E.幼儿期SIgA也缺乏,易患呼吸道及胃肠道感染
答案
单选题
情景意识与安全的关系,下列说法正确是:()
A.情景意识是指识别一个过失链和在事故发生前制止的能力; B.丧失情景意识,表明一个过失链正在形成; C.情景意识越好,事故风险越小; D.均对。
答案
主观题
自闭症儿童的矫正训练中,要注意对儿童的 的培养
答案
填空题
对儿童耐力素质的培养,主要是要逐步提高儿童的()能力。
答案
单选题
关于网络图绘制规则的说法,正确是()。
A.箭线不能交叉 B.关键工作必须安排在图面中心 C.只有一个起点节点 D.工作箭线只能用水平线
答案
单选题
规则对儿童没有约束力的阶段是().
A.权威阶段 B.可逆性阶段 C.公正阶段 D.自我中心阶段
答案
单选题
规则对儿童没有约束力的阶段是()
A.4-12岁 B.10岁以后 C.5、6岁以前 D.10岁以前
答案
单选题
关于双代号网络图绘图规则的说法,正确是()。
A.箭线不能交叉 B.关键工作必须安排在图面中心 C.只有一个起点节点 D.工作箭线只能用水平线
答案
单选题
对儿童科学领域的指导,下列说法不正确的是()。
A.激发儿童对周围事物的兴趣 B.鼓励儿童体验探究过程 C.引导幼儿关注生活中数的信息 D.引导幼儿利用机械记忆优势学习计算公式
答案
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