蚕宝宝是昆虫。

观察蚕宝宝的头部，观察到（） 观察蚕宝宝的腹部，观察到（） 科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（） 科学课上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习结果。老师运用的教学方法是()。 刚孵出的蚕宝宝是黑褐色的，像小蚂蚁，所以叫做（）。 为什么农村千年传赞“小小蚕宝宝，浑身都是宝”？ （2015江西）科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是()。 科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，以此了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法是() 蚕宝宝从卵里孵化出来了，下列养蚕的做法正确的是（） 科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，以此了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该老师运用的教学方法是(    ) 72．科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（ ）。 科学课上，王老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了解蚕宝宝的生活习性，并在全班交流学习成果，学生的积极性都很高。这体现了王老师注重(   )。 科学课上，王老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了解蚕宝宝的生活习性，并在全班交流学习成果，学生的积极性都很高。这体现了王老师注重()。 蚕宝宝在吐丝前，观察到（），在吐丝中，观察到（）；在吐丝后，观察到（） 蚕宝宝在吐丝前，观察到（），在吐丝中，观察到（）；在吐丝后，观察到（） 为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵一幼虫一蛹一蛾”的变化。这种教学方法是( )。   在本期讲解中，“小饱”引读员一共给大家介绍了几种昆虫宝宝呢（） 昆虫的头部是昆虫的（）。 昆虫的腹部是昆虫的（）中心。 扶坐是大人持坐姿、宝宝坐在大腿上，大人双手托着宝宝的腋下让宝宝坐稳。