()是社会教化的起点，是个体遇到的第一个社会化的执行者，也是极其重要的执行者，个体社会化成功与否与家庭的父母教化有直接的关系。

在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。 交底是组织者与执行者间的一种行为，是执行者在活动前向执行者布置工作或任务的一个关键环节。 1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在（　）创立。 个体社会化是（） 个体社会化是（     ） 社会化是一个单向过程。() 高校教学过程是一个个体认识社会化的过程（） 高校教学过程是一个个体认识社会化的过程（） 社会教化是对受教育者进行社会塑造的外部动因，个体实质化则是这一塑造得以实现的外在依据。（） 社会教化是对受教育者进行社会塑造的外部动因，个体实质化则是这一塑造得以实现的外在依据。（） 1903年在（ ）建立了我国第一个学前社会教育机构。 社会化是一个双向的过程。 社会化是一个逐步（）的过程 社会化是一个终生的过程（） 社会化是一个终生的过程 被动再社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。() 一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指（） 个体社会化的时间是（）。 个体社会化与社会规范个体化的统一过程是指（　  ）。 个体社会化