学前教育的特点包括①主体性②保教结合性③基础性④直接经验性⑤非义务性⑥启蒙性（）

公务员在公务伦理中起着基础性和主体性的作用，是公务伦理的最根本、最直接的主体。 公务员在公务伦理中起着基础性和主体性的作用，是公务伦理的最根本、最直接的主体（） 当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（ ）。 当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（　）。 当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是() 班组经济核算的特点：直接性、、主体性和信息化（） 具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是() 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。 在学前教育中充分尊重儿童的主体性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。这体现了学前教育的() 教师的劳动特点包括:__、__、长期性和间接性、主体性和示范性。（） 独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。 儿童的活动具有主体性、对象性、（）等特点。 现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征（） 价值的基本特性具有客观性、主体性、社会历史性和多维性。其中的主体性是指（） 学前教育的基础性可以从两个角度说明；一是_____________；二是_____________。 学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、（）、创造性和自我意识性。 中世纪西欧学前教育的特点包括等级性和（） 试述“教师的主导性和学生的主体性相结合原则”。 老区学前教育，实施原则是（），实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。