主观性原则是学前儿童语言教育评价的原则之一（）

学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 学前儿童语言教育评价主要包括（）。 学前儿童语言教育评价主要包括（） 学前儿童语言教育评价有哪些内容？ 学前儿童语言教育评价的功能有： 教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。 进行语言教育活动评价的最基本的原则是（）。 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 客观公正性原则、（　　）、连续全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。 语言教育活动评价的原则包括：教师参与评价的原则、参照性原则、全面性原则和() 学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。 学前儿童语言教育活动目标 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和() 学前儿童语言教育评价的范围主要包括哪几个方面? 符合“按照学前儿童语言发展的规律设计活动”这一语言教育组织原则的做法是() 学前儿童语言教育的活动目标 学前儿童语言教育的活动观