五年级学生分成两队参加广播操比赛，排成甲、乙两个实心方阵，其中甲方阵最外层每边的人数为8。如果两队合并，可以另排成一个空心的丙方阵，丙方阵最外层每边的人数比乙方阵最外层每边的人数多4人，且甲方阵的人数正好填满丙方阵的空心。五年级一共有多少人？（　　）

甲乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则比赛过程中，下列说法正确的是（）   甲、乙、丙、丁4个足球队参加比赛,假设每场比赛各队取胜的概率相等,现任意将这4个队分成两个组（每组两个队）进行比赛,胜者再赛,则甲、乙相遇的概率为（ ） 甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳索静止，此时绳索受到的合力是______，两队人所用力的大小_________，方向________。   五年级向灾区捐款658.3元，四年级比五年级少捐132.7元。四年级捐（）元。 广播操、工间操、保健操等集体比赛常采用不分组顺序法 广播操、工间操、保健操等集体比赛常采用不分组顺序法（） 五年级师生向希望小学捐书150本，六年级比五年级多捐。六年级师生捐书多少本？ 甲乙两队拔河，结果甲队获胜，原因是 正式足球比赛，两队各有11名队员参加，分为上下相等的两个半时，中场休息5分钟，各队均可替补1-2名队员 某校五年级有男生45人，女生36人;六年级女生人数是男生人数的120%．如果把两个年级的学生合在一起，那么男生和女生的人数正好相等．六年级共有多少人? 甲乙两队举行智力抢答赛，两队平均得分为92分，其中甲队平均得分为88分，乙队平均得分为94分，则甲、乙两队人数之和可能是： 学校开展广播操比赛时，一般采用的竞赛方法是( )。 为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这 为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。四位班主任的做法如下：某（1）班（冠军）：“同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。” 某（2）班（第三名）：“老师不打算对这件事进行评价。” 某（3）班（ 一个小学五年级学生欲开立教育储蓄账户，银行应为其按（）年档次予以开立 某学校共有6个年级的学生共1500人,一年级到五年级的学生所占比重分别为15.6%、17%、17.2%、16.4%、16.6%,则该校六年级的学生人数是（ ）。 五年级共有学生189人，每辆车45人，需租（）辆车。 若指导五年级的学生学习这篇课文，试拟定的教学目标。 若指导五年级的学生学习这篇课文，试拟定的教学目标 设甲乙两队举行对抗赛，其中甲队实力占优。当一个甲队队员与一个乙队队员比赛时，甲队队员获胜的概率为0.6,现两队商定比赛方式，提出两种方案比赛：方案（1）双方各出3人 ；方案（2）双方各出5人 二种方案均以得胜人数多的一方为胜，对乙方（ ）最有利