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所谓“学生需要一碗水,教师要是长流水”说的是美术教师需要哪方面的能力( )。
单选题
所谓“学生需要一碗水,教师要是长流水”说的是美术教师需要哪方面的能力( )。
A. 沟通能力
B. 专业知识与教学能力
C. 组织能力
D. 应急处理能力
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单选题
所谓“学生需要一碗水,教师要是长流水”说的是美术教师需要哪方面的能力( )。
A.沟通能力 B.专业知识与教学能力 C.组织能力 D.应急处理能力
答案
判断题
要给学生一碗水,教师要有一桶水。
答案
单选题
“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”。这一说法意味着教师扮演着()角色
A.认知促进者 B.知识灌输者 C.行为训练者 D.学习引领者
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种( )
A.溺爱 B.严爱 C.偏爱 D.泛爱
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种()
A.溺爱 B. C.严爱 D. E.偏爱 F. G.泛爱
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种( )。
A.溺爱 B.严爱 C.泛爱 D.偏爱
答案
主观题
有人说,教师要分给学生一碗水,自己就要一桶水,如何评价这一观点
答案
主观题
有人说,教师要分给学生一碗水,自己就要一桶水,如何评价这一观点
答案
单选题
教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种( )
A.溺爱 B.严爱 C.偏爱 D.泛爱
答案
主观题
“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”这一隐喻有何不合理之处?
答案
热门试题
“要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水”,这说明教师应做到关爱学生()
冬季时车间地沟不需要留长流水,防止水资源浪费()
给水、炉水和蒸汽样品,原则上应保持长流水()
门前长流水,室中别有天
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俗话说:“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。
施工现场应节约能源,杜绝长流水.()。
施工现场应节约能源,杜绝长流水、()
施工现场应使用(),杜绝长流水和长明灯
施工现场应使用(),杜绝长流水和长明灯
问渠哪得清如许,唯有源头活水来。要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到( )。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到( )
冬季对室外阀门应开长流水防冻,并经常检查。
冬季对室外阀门应开长流水防冻,并经常检查。
装置区及办公区无长流水,可以有长明灯()
为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法,美术教师需要做的是( )。
关掉“长流水”,“长明灯”是举手之劳,也是应尽之责()
一碗装水日
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