教师在职业活动中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则叫作（　　）。

当今时代，教师职业已经是专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员（） 教师职业认同是教师对教育、教师职业和（）的一种动态建构过程 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师职业的性质，教师职业的特点，谈谈在实践中如何实现？ 依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（　　） 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 __________是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标 简述准教师的教师职业道德教育的目标定位。 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 履行教师职业义务，教师在动机上不企求（）。 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关键性措施之一。 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 论述教师职业纪律与教师职业道德之间的关系。 教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 教师职业 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（）