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达米特区分了两种意义理论,即适度的意义理论和()。

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主观题
达米特区分了两种意义理论,即适度的意义理论和()。
答案
单选题
达米特区分了两种意义理论,即适度的意义理论和()
A.片面的意义理论 B.部分的意义理论 C.全面的意义理论 D.永恒的意义理论
答案
单选题
达米特的语言哲学贡献包括意义理论和()
A.关于真的理论 B.关于假的理论 C.关于有的理论 D.关于无的理论
答案
单选题
达米特的意义理论,其核心是实践问题()
A.正确 B.错误
答案
单选题
达米特意义理论的三个部分不包括()
A.关于含义的理论 B.关于本源的理论 C.关于指称的理论 D.关于语义力的理论
答案
单选题
下面不属于达米特意义理论组成部分的是()
A.含义理论 B.指称理论 C.语力理论 D.经验理论
答案
单选题
皮尔斯的实用主义又叫做意义理论的哲学()
A.正确 B.错误
答案
主观题
人本主义理论及其现实意义。
答案
单选题
通过直觉的观念可以把正义理论分为两个部分,即()和()。
A.理想部分;非理想部分 B.现实部分;非现实部分 C.本质部分;非本质部分
答案
单选题
学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论,以下对这三种流派的表述不正确的是()
A.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一 B.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构,然后设计出相应的教学 C.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧 D.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结,同时也注重引发行为的思维过程
答案
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