双因素理论认为智力是综合能力和＿＿的结合（）

多元智力理论认为,智力的多个因素之间是() 双因素理论指的是（ ）因素和（ ）因素。 结合实例说明多元智力理论。 智力是下列哪种能力的综合（） 智力是下列哪种能力的综合（　　） 智力是下列哪种能力的综合?（） 智力是下列哪种能力的综合（ ） 于1904年率先提出智力双因素理论的心理学家是（） 结合双因素理论，马斯洛需要层次理论中，与保健因素一致的需求有（） 智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。 双因素理论指的是激励因素和（） 结合教育实际，阐述多元智力理论。 双因素理论中的双因素是指激励因素和保健因素。下列属于保健因素的是（） 智力是认识活动的综合能力包括（）。 什么是双因素理论？如何运用双因素理论进行激励？ 双因素理论的“双因素”是指 双因素理论包括保健因素和激励因素 著名的心理计量学家斯皮尔曼，凭借着多因素分析的方法，突破过去的智力因素理论的框架，提出了他的“基本能力”学说——即智力的群因素理论（） 双因素理论中提出的两个因素是（）因素和（）因素 在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。