根据课程内容可知:儒家教化论主张君民同体,君民同体强调君为民作表率。()

根据课程内容可知：儒家思想是一种以人为本的思想。（） 教化民众时君民关系是怎样的（） 根据课程内容可知:现象学不主张回到事情本身,面向事情本身。 根据课程内容可知:所有的社会规范在儒家的话语里面叫做“礼”。 根据课程内容可知随着家天下 根据课程内容可知:知识就是智慧（） 根据课程内容，下列关于“民不畏威，则大威至”的叙述，正确的有（ ）。 根据课程内容可知:朱熹是北宋人（） 根据课程内容可知:“三纲”指的是“臣为君纲,子为父纲,妻为夫纲。() 根据课程内容可知:“三纲”指的是“臣为君纲,子为父纲,妻为夫纲（） 根据课程内容可知：《论语》是孔子编写的。（） 根据课程内容可知:《论语》是孔子编写的（） 在对天、君、民关系的认识上，原始儒学主张民贵君轻，董仲舒则主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒（） 根据课程内容可知,《诗经•采薇》属于()的范围。 根据课程内容可知:子思是孟子的再传弟子。 根据课程内容可知：“君不君，臣不臣，父不父，子不子”孔子这里所描述的乱世指的是外部的诸国纷争。（） 周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该（） 在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张“民贵君轻”，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒（　　）。 根据课程内容可知:羊膜是一种透明薄膜。 根据课程内容可知:《孔子改制考》是谭嗣同的作品。()