在儿童获得语言之前用表情、动作和不同的声音表达不同的情绪，表现出明显的交际倾向的语言现象是（）。

中国大学MOOC: 美国心理学家艾伯特梅拉比安指出，情感的表达是人们保持正常交往的纽带，它主要是通过语言、声音、表情来完成的。在情感的表达中，语言、语音语调、表情和动作分别占( )。 儿童的声音和成人的声音差别是音长不同（） 许余龙（2010）用坐标象限将语言学研究分成四大类性质和目的不同的比较，对比语言学属于第 象限的“不同语言之间的共时比较”（） 儿童动作和语言在思维发展过程中的关系变化是？ （ ） 使用编程软件可以实现不同编程语言之间的相互转换。（） 使用编程软件可以实现不同编程语言之间的相互转换（） 盲童和正常儿童的面部表情是不同的（） 测量一个人对各种不同声音频率的听阈的方法是（） 无声语言包括表情语言、动作语言和（） 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（） 聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（） 幼儿期儿童的年龄是（ ），此时期的小儿动作和语言发育迅速。 儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于（） 主要是不进入翻译情景，看不到说话人动作、 表情等，没有语言辅助要素的参与，只凭借声音信息来翻译。这是同声传译训练的高级阶段，这对译者来说是更加困难的翻译 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() （）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式 态势语言在不同的民族文化中往往有不同的_____，并且在表达_____时，不同民族的态势语言表示的方式可能不同。 不同的声响从不同方向传至双耳，每只耳朵听到的声音频率、强度都不相同，通过()，能有效地综合传至双耳的不同声响，提高声音的立体感和音质。