教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（　　）

教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些不足（） 教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是（ ）。 简述教师威信的含义，了解教师威信的形成 简述教师威信的含义，了解教师威信的形成 教师威信可分为权利威信和（） 塔内电缆分两种，一种是（）电缆，一种是（）电缆。 “权威”是指管理者在组织中的威信、威望，是一种非强制性的“影响力”（） 教师提问有两种，一种是封闭式，另一种是（）。 煤的分析分两种，一种是（），另一种是（）。 塔架电缆分两种：一种是电缆，一种是电缆 在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ） 教师的威信来自两个方面，一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是{pz_填空}。 教师威信反映了一种权威性的师生关系，不利于良好师生关系的建立（2015.四川）（） 绝缘中可能存在的缺陷分两种：一种是（）；一种是（）。 教师威信 所有电信号可以分为两种，一种是（），一种是（）。 教师威信形成的过程，一般来说是由（）向自觉威信发展 教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（　）因素。 学术论文内容的展开形式主要有两种：一种是并列式，还有一种是（） 教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件（）