教师信息技术应用能力标准体系包括一个标准和两个指南（）

我国信息技术标准体系由通用基础标准、安全标准、（）和应用标准构成。 《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 国家信息化体系的6个要素是（）、（）、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才队伍、信息化政策法规和标准规范 中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。 中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项（） 《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力划分维度是（） 企业标准包括技术标准和（）两个方面的内容 企业标准分为两个方面，一个是技术标准，另一个是（）。 信息技术发展和应用的一个重要标志是（）的形成、发展和应用。 关于信息安全管理体系，国际上有标准（ISO/IEC27001:2013）而我国发布了《信息技术安全技术信息安全管理体系要求》（GB/T22080-2008）请问，这两个标准的关系是（） 教育信息化包含六个组成要素：（）、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策、法规和标准。 第一个有关信息技术安全评价的标准是“信息安全等级保护”。 第一个有关信息技术安全评价的标准是信息安全等级保护（） 信息技术服务标准（ITSS）定义了IT服务能力的四个要素：（ ）。 信息技术标准化的应用范围主要包括（）。 中小学教师信息技术应用能力提升全员培训要求教师每五年不少于（）学时的培训标准 标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（） 标准包括（）标准和（）标准两个方面内容。