针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点，教师对他们进行教学时要选择比较（）的方式来进行教学。

下列训练中属于抽象思维能力训练的是（）。 培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学。() 培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学（） 老子代表了中国人早期的抽象思维能力（） 低年级学生的抽象思维能力很弱，刚开始学习拼音时很难记住抽象枯燥的字母符号，所以要抓住他们形象思维发达的特点，用直观形象的教学手段突破学生发音上的难点（） 自觉能动性只有具有抽象思维能力的人类才具有。 在WAIS－RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。 能测查抽象思维能力的单项神经心理测验是（） 思维迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是16PF测验中（ ）因素的低分 特征。 中国大学MOOC: 小学儿童具备了抽象思维能力，因此他们可以完全利用文字符号进行逻辑推理。 抽象思维能力障碍（例如分不清钱多少，忘记数字代表什么意义，如付钱时应给1元，却执意给100（） 根据霍兰德的理论，现实型（R）的人善思考、抽象思维能力强，不愿动手。 马克思主义之所以在中国盛行是因为它具有抽象思维能力（） 学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。 随着人类抽象思维能力的发展，符号由象形符号抽象化，达到一定的抽象高度时，演变成象形文字。 随着人类抽象思维能力的发展,符号由象形符号抽象化,达到一定的抽象高度时,演变成象形文字。 下列关于思维的说法，正确的是（ ? ?）: 发散思维具有典型的创造性成分，聚合思维不体现创造性 在个体发展的过程中，思维能力和语言能力是互为基础、相互促进的 抽象思维是人类最高级的思维能力，具有抽象思维能力的人不需要依靠形象思维 瑞士著名心理学家皮亚杰的杰出贡献之一就是对人类思维发展规律的探索 以下哪项不是抽象思维的特点? 简述小学生思维的特点及思维能力的培养。 抽象思维