我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。
A. 《幼儿园暂行教学纲要（试行）》
B. 《幼儿园教育纲要》试行）
C. 《幼儿园管理条例》
D. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。
A.《幼儿园暂行教学纲要（试行）》 B.《幼儿园教育纲要》试行） C.《幼儿园管理条例》 D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
答案
我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在（）。
A.19世纪上半叶 B.19世纪下半叶 C.20世纪上半叶 D.20世纪下半叶
答案
幼儿园课程这个词，被我国幼教界普遍使用的时间是()
A.20世纪上半叶 B.本世纪初 C.20世纪下半叶 D.上世纪末
答案
幼儿园对家庭进行指导，不仅是贯彻幼教法规、发挥幼儿教育整体功能的需要，而且也是提高家长教育素质，也是()的需要
A.促进幼儿个性发展 B.促进幼儿更好发展 C.决定幼儿更好发展 D.社会幼儿教育发展
答案
我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（）
A.幼儿园课程管理多远化、自主化 B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边 C.幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务 D.幼儿园课程与社区教育和服务相融合
答案
我国最初的幼儿园课程采取“拿来主义”的做法,基本照搬____幼儿园课程
答案
在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：()
A.综合教育课程 B.思维训练课程 C.活动教育课程 D.发展能力课程
答案
幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动（）
答案
试述我国幼儿园课程改革的历史。
答案
幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？
答案
热门试题
我国近现代幼儿园课程经历了 次课程改革
幼儿园课程的性质有（）
幼儿园课程的特点有（）。
幼儿园课程有哪些特点？
什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
目前我国幼儿园课程采用的是（ ）
目前我国幼儿园课程采用的是（）
幼儿园有（）的任务，这是我国幼儿园的大特色，也是我国幼儿园的社会使命
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （ ）
我国颁布的《幼儿园教育纲要》(试行草案)把幼儿园的教育内容分为八个方面。()
热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的 ()
广义的幼儿园课程强调的是幼儿园（）
幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。
幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何
幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的
幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。()
幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何
幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的
幼儿园课程评价的内容有（）。
幼儿园常见的课程类型有（）
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