在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄最主要区别在于（）
A. 对材料、工具的依赖性不同
B. 游戏化程度不同
C. 思维的参与程度不同
D. 目的性、程序性不同
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在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄最主要区别在于（）
A.对材料、工具的依赖性不同 B.游戏化程度不同 C.思维的参与程度不同 D.目的性、程序性不同
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在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于（）
A.对材料、工具的依赖性不同 B.游戏化程度不同 C.思维的参与程度不同 D.目的性、程序性不同
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操作活动不同于简单的摆弄在于它具有（）和程序性。
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操作活动并不同于简单的摆弄，在于它具有目的性和（）。
答案
操作活动之所以不同于简单的摆弄，在于它具有（）和程序性。
答案
操作活动之所以不同于简单的摆弄在于它具有目的性和（）。
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