个体身心发展的（）要求教师注意对个别学生进行特殊培养采取弹性教学

个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（　　） 个体身心发展的互补性要求教育者做到（） 个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。 个体身心发展的（）要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展 学生的个别差异性要求教师劳动具有（） 个体身心发展的互补性要求教育，应结合学生实际，帮助学生发现和发挥自身的优势，做到__ 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。 个体身心发展的互补性要求教育者要做到（　　） 在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。 符合时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生的全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、（）的关系。 个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。 学生发展的个别差异性要求教育坚持（　　）。 .教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（　　） 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（） 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（　　） 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( ) 青少年身心发展的个别差异性要求教育必须坚持（）的原则。 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（　　） 教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展具有个体发展的关系以及（） 学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。