判断题

确定的游戏目标要临近或略低于每个婴儿在各领域的发展水平()

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判断题
确定的游戏目标要临近或略低于每个婴儿在各领域的发展水平()
答案
单选题
确定个体游戏目标要()每个婴儿在各领域的发展水平
A.邻近或略高于 B.邻近或略低于 C.持平于 D.大大高于
答案
判断题
在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。 ( )
答案
单选题
游戏目标要()婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。
A.持平于 B.略高于 C.脱离 D.大大高于
答案
单选题
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好()发展水平。
A.持平于 B.略低于 C.略高于 D.大大高于
答案
判断题
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好与婴儿的发展水平持平
答案
判断题
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好与婴儿的发展水平持平()
答案
单选题
确定游戏目标时,要以婴幼儿发育评价为依据,根据每个婴幼儿在()的发展水平,在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。
A.运动方面 B.语言 C.社会行为方面 D.运动
答案
单选题
确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别,在于针对个体还是()发展水平的平均值。
A.团体中少数儿童 B.团体中大多数儿童 C.团体中某个儿童 D.团体中所有儿童
答案
单选题
尊重每个婴儿的个体差异,设计各领域发展的教学计划,()是婴儿教育的最终目标。
A.促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展 B.促进婴儿在原有水平上的提高和发展 C.促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展 D.促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
答案
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