新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”；不应该只一水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列说法不正确的是（）

对自律性差的学生，教师不应该（） 教师在评价幼儿绘画作品时不应该（）。 教师每次给幼儿提供的泥工材料不应该： 在课堂教学中，教师只是传授知识，而不应该要求学生在掌握知识的同时，也接受教师传递的情感（） 教师在建立师生关系过程中不应该（） 教师在建立师生关系过程中不应该（） 教师在课堂中的情绪应该表现为（）、（）、（）、（）、（），而不应该表现为（）、（）、（）、（） 教师在课堂中的情绪应该表现为（）、（）、（）、（）、（），而不应该表现为（）、（）、（）、（） 教师的职业道德不应该有条职业“底线”。（ ） 幼儿教师在幼儿面前的角色不应该是（） 不应该向任何人袒露自己所有的往事。（） 企业的既有事业是创业企业成长的根源,在企业成长过程中不应该改变（） 企业的既有事业是创业企业成长的根源，在企业成长过程中不应该改变 一份学生时代的简历不应该出现社会实践（） 古代的明君都喜欢自己的臣民直言上谏，而今天有些领导则不然，总是( )，相比之下，实在不应该。 在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（）。 在园教师在工作时间内不应该接打（　）。 “教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护（） 哪项不应该属于审计委员会的职责有（） 说“汉服”，只是指汉族人的服装，不应该包括少数民族服饰（）