对于获得知识的理解，墨家主张通过“亲知”“闻知”“说知”三种途径。

我国古代的（）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说之”三种 墨家对于获得知识的理解，认为主要有()三种途径． 墨家以 “_（ ）”和“_（ ）”为教，对获得知识的理解，认为主要有“_（ ）”、“_（ ）”和“说知”三种途径。 墨翟认为，人的知识来源可以分为三个方面，即“亲知”、“闻知”、“说知”（） 对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?（ ） 墨家认为，对于知识获得的途径，有（） 后期墨家对知识按照来源分成的三种知识类型是（　　）。 幼儿获得知识经验的主要途径（） 主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）。 对于去世之人，墨家主张（）。 直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。 学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 简述知识理解同化过程的三种不同形式。 简述知识理解同化过程的三种不同形式 工业毒物是通过（）三种途径侵入人体的。 我国交流说大致可分为“（）”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。 知识获取大体有三种途径：()、半自动获取和全自动获取。 我国交流说大致可分为“文献交流说”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。 人们获得知识的途径之一是间接吸收知识。间接吸收知识主要是指阅读文献。()