单选题

言语识别阈一般采用()进行测试。

A. 单音节词表
B. 短句词表
C. 单音节词表或双音节词表
D. 双音节词表或短句词表
E. 双音节词表

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单选题
言语识别阈一般采用()进行测试。
A.单音节词表 B.短句词表 C.单音节词表或双音节词表 D.双音节词表或短句词表 E.双音节词表
答案
单选题
言语识别阈测试的目的是()。
A.找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级 B.测试被试者听到并理解言语的最低声级 C.确定听觉动态范围的上限 D.得到不同的言语识别率 E.关注听力障碍者在自然环境中能够实际获得多少听觉
答案
单选题
言语识别阈测试好耳的声音强度从纯音听阈阈上()开始。
A.5~10 dB B.10~15 dB C.15~20 dB D.20~25 dB E.25 dB以上
答案
单选题
吉语识别阈(SRT)也被称为言语接受阈,是指能够()言语信号所需的最低言语声级。
A.正确重复(听懂)80% B.正确重复(听懂)50% C.觉察(听到但听不懂词义)80% D.觉察(听到但听不懂词义)50% E.完全听懂
答案
多选题
关于言语识别阈,下列说法正确的是()。
A.言语识别阈是指对某种言语检查材料聆听者能听懂50%言语信号所需的最低的言语级 B.在言语测听中,(hearinglevelofspeech)表示言语信号级 C.计算正常被试者的言语识别阈级的平均值,即为基准言语识别阈 D.言语识别阈这种适应性的测试方法可避免最高和最低效应的出现,使测试结果更加可靠并能得到与P-Ifunction曲线(强度-得分曲线,根据不同信噪比得到的言语识别得分绘制成的曲线)同样的效果,同时缩短了测试时间,满足了临床测试简便易行和高效可靠的要求 E.言语识别阈这种适应性的测试方法对测试材料的同质性要求较高
答案
单选题
方向性噪声下聆听-句子测试(LISN)采用多人谈话噪声,要求被试者重复听到的句子,根据被试者的反应得到言语识别阈,并进行了()儿童的正常值测试。
A.3~5周岁 B.5~8周岁 C.5~11周岁 D.6~11周岁 E.10~15周岁
答案
单选题
言语识别阈是指能够正确重复(听懂)()言语信号所需的最低言语声级。
A.20% B.40% C.50% D.80% E.100%
答案
单选题
在背景噪声环境下测试需考虑的问题中,自适应性测试使用适应性方法,噪声强度固定,不断调整言语声给声强度(调整信噪比)来寻找被试者的言语识别阈,如HINT、测试中,噪声强度固定在(),双耳同时给出噪声和言语时,初始给声强度为0dB(S/N),然后按一定的方法不断提高或降低言语声的强度,找到被试者的言语识别阈。
A.55dB(A) B.60dB(A) C.65dB(A) D.75dB(A) E.85dB(A)
答案
单选题
在言语测听中,常用言语听力级表示言语信号级,言语听力级是以基准言语识别阈级为0dBHL,即对足够多的18~25岁的耳科正常人按规定的方法和用规定的言语检查材料,测得他们听懂()言语信号时的最低言语级(言语识别阈)。
A.20% B.30% C.40% D.50% E.60%
答案
单选题
进行幼儿言语识别测试(PSI)时,儿童在某一MCR正确率()可以进行难度更高的MCR测试。
A.≥15% B.≥20% C.≥25% D.≥30% E.≥35%
答案
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