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反思教育是享受教育的前提。()
A.正确 B.错误
答案
受教育状况是指受教育年限。
答案
以下哪个阶段不得享受教育储蓄优惠政策（）
A.初中 B.高中 C.大专 D.博士研究生
答案
教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础（）
答案
教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础（）
A.正确 B.错误
答案
学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。
答案
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
答案
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手
答案
从广义上讲，受教育权包括每个人按照其能力平等地享受教育的权利，但不包括要求提供教育机会的请求权（）
答案
从受教育权的来源看，受教育权属于人权的范畴（）
答案
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各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务。
各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务。（ ）
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（）
受教育权
受教育权是指个体享有某种不可剥夺的接受教育的权利。
受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（）
受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象（）
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未成年人依法享有受教育权，包括接受教育的机会与保障必要的受教育的平等机会（）
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（ ）。
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。
受教育机会平等，是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的（）。
受教育者
受教育权是公民的基本权利之一，最早把受教育权写进宪法的是（）
享受教育储蓄的利率优惠，需提供以下哪一项证明？（）
英雄烈士遗属按照国家规定享受教育、（ ）等方面的优待。
所谓受教育权，是指（）。
所谓受教育权，是指（ ）。
我国国民受教育程度大幅提升，国民平均受教育年限达（）年以上
公民的受教育权正向着保障（）等弱势群体受教育的方向发展
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