国家教育方针和学校培养目标、教学目的、教学任务与内容等是教学评价的基本依据，并以此形成教学评价的标准。这体现了教学评价的（）

我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_几个层次组成。 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ） 教育方针的基本内容包括教育发展的指导思想、教育的培养目标和实施的途径（） 教育方针的基本内容包括教育发展的指导思想、教育的培养目标和实施的途径（） 简述教育目的与培养目标、教学目标的关系。 教学目标与教育目的、培养目标是（）的关系 教学目标与教育目的、培养目标是（）的关系 什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何? 教育目的是国家制定的，培养目标是学校制定的，教学目标是教师制定的。 教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。 教育方针规定了一定历史时期教育发展的（ ），明确了教育的培养目标以及实现培养目标的（ ）。 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何? 简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。 教学是学校的______工作．是贯彻国家的教育方针．实现教育目的的______。 教学是学校的（）作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（） 教学是学校的（）作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（） 我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和{pz_填空}几个层次组成。 教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。