学校行政体系中最基层的正式组织是（ ）

在学校行政体系中，最基层的教育和教学行政组织单位是（） 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中__________。 （）是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的（）。它通常由老师、一群（）及环境组成，通过师生交互影响的过程实施（）活动，以实现教育教学目标 （）是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的（）。它通常由老师、一群（）及环境组成，通过师生交互影响的过程实施（）活动，以实现教育教学目标 (2003年10月)____是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的____。它通常由老师、一群____及环境组成，通过师生交互影响的过程实施____活动，以实现教育教学目标。 （2003年10月）（）是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的（）。它通常由老师、一群（）及环境组成，通过师生交互影响的过程实施（）活动，以实现教育教学目标。 (2003年10月){pz_填空}是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的{pz_填空}。它通常由老师、一群{pz_填空}及环境组成，通过师生交互影响的过程实施{pz_填空}活动，以实现教育教学目标。 广义的学校组织机构是指一切正式的行政、（）、政治、群众等组织机构的整体。狭义的学校组织机构是指学校行政和业务系统的（）机构，也可统称为机构，它们有比较完整的组织结构，以适应繁杂的行政与业务管理事务 班级管理是学校行政建制赋予班级的基本功能。 高等学校行政权力的特点包括（） 学校中层行政干部的任免，听取学校行政领导意见后，经集体讨论决定，按规定程序办理（） 公正既是对行政人员的行为要求，也是对行政组织、行政体系及其制度的要求。() 对行政体系的要（） 副校长等其他学校行政负责人处于协助校长共同管理学校的地位。() 规划行政体系的基本形制是（　）。 城市规划行政体系是指（）。 城市规划行政体系是指（　　）。 城市规划行政体系是指( )。 高等学校行政管理系统在结构上基本分为（ ）个层次。 高等学校行政管理系统在结构上基本分为（）个层次