学前阶段与小学阶段的不同体现在()
A. 社会和学校对儿童的要求和期望不同
B. 教育环境布置的不同
C. 同伴关系的性质不同
D. 家庭文化背景的不同
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学前阶段与小学阶段的不同体现在()
A.社会和学校对儿童的要求和期望不同 B.教育环境布置的不同 C.同伴关系的性质不同 D.家庭文化背景的不同
答案
关于学前阶段与小学阶段的不同教育特点，下列表述正确的是()
A.学前阶段以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式；小学阶段以上课为主要教学形式 B.学前阶段的生活节奏较宽松，生活管理不带强制性；小学阶段的生活节奏较紧张，纪律和行为规范带有强制性 C.学前阶段教师与幼儿个别接触机会少，涉及面较窄；小学阶段师生接触机会多，时间长，涉及面广 D.学前阶段教室的环境布置生动活泼，幼儿可自由选择游戏及进行同伴交往；小学阶段教室的环境布置相对严肃，学生自由选择活动的余地较少
答案
小学阶段的课程体现（ ）。
A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
答案
小学阶段的课程应体现（ ）
A.普及性和统一性 B.选择性和统一性 C.基础性和发展性 D.基础性和发展性
答案
小学阶段的课程应体现( )。
A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
答案
小学阶段的课程应体现（）。
A.强制性 B.科学性 C.普及性 D.科学性
答案
小学阶段的课程应该体现（）
A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
答案
小学阶段的课程应体现（）
A.发展性 B.普及性 C.基础性 D.实践性
答案
小学阶段的课程应体现为（）
A.实践性、地方性、发展性 B.普及性、基础性、发展性 C.基础性、前沿性、实践性 D.前沿性、普及性、实践性
答案
学前阶段，幼儿在园主要是进行各种各样、丰富多彩的游戏，以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式。到了小学阶段，就要以上课作为主要教学形式，进行各种学科文化知识的学习。这体现的是幼儿园与小学()不同。
A.主导活动 B.作息制度 C.师生关系 D.生活管理
答案
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学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏；小学阶段的主导活动则是各种学科文化知识的学习。（）
小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。
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