多选题

体罚或变相体罚情节轻重的认定,说法正确的有()

A. 情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到了伤害,有人举报,但学生本人或家长未到学校反映,经调查属实的
B. 情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到明显的伤害,导致学生家长到学校吵闹,在校内外造成不良影响或后果。
C. 情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到严重伤害,导致学生或学生家长到上级或其他部门上告,造成严重后果及较坏的社会影响。
D. 情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到特别严重的伤害,并造成了极其严重的后果,构成了违法犯罪,影响极其恶劣。

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多选题
体罚或变相体罚情节轻重的认定,说法正确的有()
A.情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到了伤害,有人举报,但学生本人或家长未到学校反映,经调查属实的 B.情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到明显的伤害,导致学生家长到学校吵闹,在校内外造成不良影响或后果。 C.情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到严重伤害,导致学生或学生家长到上级或其他部门上告,造成严重后果及较坏的社会影响。 D.情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到特别严重的伤害,并造成了极其严重的后果,构成了违法犯罪,影响极其恶劣。
答案
多选题
下列属于体罚或变相体罚行为的有()
A.教师与学生有身体的接触,或借助其它物体接触到学生身体,或因物体发生变化而没有接触到学生身体 B.罚学生长时间站立,罚做作业 C.不分时间 D.唆使学生对其他学生实施对学生身心造成伤害
答案
单选题
教师对学生体罚或变相体罚,反映了教育()
A.对个体发展的正向功能 B.对个体发展的负向功能 C.对社会发展的正向功能 D.对社会发展的负向功能
答案
单选题
下列行为不属于体罚或变相体罚的是(  )。
A.站高凳 B.拧耳朵 C.言语侮辱 D.抄十篇作业
答案
单选题
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的()
A.隐私权 B.名誉权 C.人格尊严权 D.受教育权
答案
主观题
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的( )。
答案
单选题
变相体罚是指用体罚方式之外的形式惩罚学生,体罚包括:罚站、罚跑、罚跪等。根据定义,下列属于变相体罚的是()
A.罚学生面壁半天 B.罚学生逐出教室而不及时处理 C.罚学生做体力劳动半天 D.用东西故意砸学生
答案
判断题
教师应尊重学生人格,不得体罚或变相体罚学生。
答案
判断题
学校教职员对未成年学生实施体罚或变相体罚,情节严重的由所在单位或上级机关给予行政处分。
答案
单选题
学校教职员对未成年学生实施体罚或变相体罚,情节严重的由所在单位或上级机关给予行政处分()
A.正确 B.错误
答案
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个别教师对学生进行谩骂、体罚或变相体罚行为的属于侵犯学生的 教师体罚或者变相体罚幼儿,需要承担的法律责任() 审查调查严禁逼供、诱供、侮辱、打骂、虐待、体罚或者(变相体罚)() 教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生的( )。 教师不得有辱骂学生,体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生( )决定的。 任何原因发生的体罚和变相体罚都属于责任伤害。( ) 教师不得对学生进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定。 教师体罚或变相体罚学生,泄露学生隐私这种行为表明教师没有履行好哪条法律义务 教师对未成年学生实施体罚或变相体罚不只是违反师德问题,也是违法行为。 教师对未成年学生实施体罚或变相体罚不只是违反师德问题,也是违法行为() 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚,否则就侵犯了学生的() 以下属于变相体罚的是(  ) 关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿()放在首位。不讽刺、挖苦幼儿,不体罚或变相体罚幼儿 有的教师上课时用不当言语侮辱学生,对学生进行体罚或变相体罚,这侵害了学生的什么权益() 教师歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生,既违反了“关心爱护学生”准则,也违反了“秉持公平诚信”准则() 尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为。 幼儿园的教职工应当尊重幼儿的(  ),不得对其实施体罚、变相体罚。 学校幼儿园托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或上级机关给予() 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱行为,这主要是由学生的: 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为,这由学生的()决定。
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