（2）阿爷无大儿，木兰无长兄，_____________，__________

主观题

（2）阿爷无大儿，木兰无长兄，_____________，_____________。（《木兰诗》）

答案

主观题

阿爷无大儿，木兰无长兄。

答案

主观题

木兰无长兄

答案

单选题

结合诗歌《木兰诗》，下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（） ①不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻；对偶；反复夸；张 B.对偶；对偶；排比；对偶 C.借代；反复；排比；对偶 D.对偶；反复；对偶；比喻

答案

单选题

结合诗歌《木兰诗》，下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边

A.比喻对偶反复夸张 B.对比对偶互文对偶 C.借代反复排比对偶 D.对偶反复对偶比喻

答案

单选题

对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　）①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻　对偶　反复　夸张 B.对偶　对偶　排比　对偶 C.借代　反复　排比　对偶 D.对偶　反复　对偶　比喻

答案

单选题

《木兰诗》属于

A.吴歌 B.西曲 C.鲜卑族民歌 D.北朝民歌

答案

单选题

在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对木兰诗进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（）

A.小王：《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩 B.小李：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切 C.小乔：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面 D.小徐：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格。语气中充满了对木兰的赞美和歌颂

答案

单选题

在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对木兰诗进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（　　）。

A.小王：《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。 B.小李：“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。 C.小乔：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面。 D.小徐：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格。语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。

答案

单选题

在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对木兰诗进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（　　）

A.小王：《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩 B. C.小李：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切 D. E.小乔：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面 F. G.小徐：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用拟人手法，别具一格。语气中充满了对木兰的赞美和歌颂

答案

（2）阿爷无大儿，木兰无长兄，_，_。（《木兰诗》）

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