单选题

下列是某教师在教学“树立正确的消费观”这一课题时所列的教学目标,其中属于情感、态度与价值观目标的是()。

A. 知道如何评价从众消费心理、求异消费心理
B. 理解攀比心理、求实心理的基本特征
C. 提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力
D. 树立生态文明理念,增强保护环境的意识

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单选题
下列是某教师在教学“树立正确的消费观”这一课题时所列的教学目标,其中属于情感、态度与价值观目标的是( )。
A.知道如何评价从众消费心理、求异消费心理 B.理解攀比心理、求实心理的基本特征 C.提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力 D.树立生态文明理念,增强保护环境的意识 
答案
单选题
下列是某教师在教学“树立正确的消费观”这一课题时所列的教学目标,其中属于情感、态度与价值观目标的是()。
A.知道如何评价从众消费心理、求异消费心理 B.理解攀比心理、求实心理的基本特征 C.提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力 D.树立生态文明理念,增强保护环境的意识
答案
单选题
下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标,其中属于情感、态度、价值观目标的是()。
A.识记新事物和旧事物的基本含义 B.培养用发展的眼光看问题 C.增强对社会主义社会发展的信心,拥护社会主义制度 D.理解事物发展的前途是光明的,道路是曲折的
答案
主观题
如何树立正确的消费观?
答案
主观题
教师如何树立正确的人生观
答案
主观题
教师如何树立正确的人生观
答案
单选题
执教《热爱生命》一课,教师设计了三个教学目标:(1)了解作者生平及其作品。(2)理清文章思路,分析文章阐述的哲理。(3)领会文章丰富的精神内涵,树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是()。
A.目标设计缺少对过程与方法目标的明确设定 B.该目标有利于后续教学活动的开展 C.情感态度与价值观目标设计不够合理 D.目标设计做到了以学生需求为出发点,注重教学的生成性
答案
主观题
树立正确的教学质量观,包括:树立全面发展的教学质量观;树立全面()教学质量观;树立()教学质量观;树立()的教学质量观;树立全方位的教学质量观
答案
单选题
某班历史学习小组在探究“工业文明的前奏”这一课题时,下列材料应该排除的是()
A.《物种起源》 B.《权利法案》 C.《十日谈》 D.《自然哲学的数学原理》
答案
单选题
消费不仅是个人行为,也与社会密切相关。作为消费者应该树立正确的消费观,坚持正确的原则。这些原则是()
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
答案
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