选出恰当的一项填入横线上：()教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中，????? 最基本的内容，???? 最基本的方法和技能，????? 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识，????? 自己的知识领域。
A. 撷取 掌握 培养 拓宽
B. 我知道李小朋的身份证是8月1日生的。
C. 中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。
D. 夺取 通晓 培养 扩宽
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选出恰当的一项填入横线上：()教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中，????? 最基本的内容，???? 最基本的方法和技能，????? 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识，????? 自己的知识领域。
A.撷取 掌握 培养 拓宽 B.我知道李小朋的身份证是8月1日生的。 C.中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。 D.夺取 通晓 培养 扩宽
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下列语段中用词恰当的一项是（ ）教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中, 最基本的内容, 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知识领域。
A.撷取 掌握 培养 拓宽 B.撷取 把握 培训 拓宽 C.获取 了解 培育 扩大 D.夺取 通晓 培养 扩宽
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依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A.屈指可数 望尘莫及 袖手旁观 天衣无缝 B.屈指可数 鞭长莫及 袖手旁观 无懈可击 C.寥若晨星 鞭长莫及 作壁上观 天衣无缝 D.寥若晨星 望尘莫及 作壁上观 无懈可击
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依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.凤毛麟角 权利 无可非议 目标 B.寥寥无几 权力 无可非议 目的 C.凤毛麟角 权力 无可厚非 目标 D.寥寥无几 权利 无可厚非 目的
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依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A.靡然成风层见迭出沸沸扬扬蜂拥而至 B.蔚然成风层见迭出沸反盈天趋之若鹜 C.靡然成风司空见惯沸沸扬扬趋之若鸳 D.蔚然成风司空见惯沸反盈天蜂拥而至
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依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A.倾其所有 一技之长 迫在眉睫 日新月异 B.倾其所有 一日之长 亟不可待 日渐月染 C.倾囊相授 一日之长 亟不可待 日渐月染 D.倾囊相授 一技之长 迫在眉睫 日新月异
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③依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.孤傲漠视顾影自怜不易之论 B.孤傲藐视顾盼神飞不经之谈 C.傲慢藐视顾盼神飞不易之论 D.傲慢漠视顾影自怜不经之谈
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依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）
A.美轮美奂 效果 传承 责任感 B.精彩纷呈 效果 继承 获得感 C.精彩纷呈 效应 传承 获得感 D.美轮美奂 效应 继承 责任感
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依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）
A.五彩缤纷 大江南北 风靡一时 声名鹊起 B.五颜六色 天南地北 方兴未艾 声名鹊起 C.五彩缤纷 天南地北 方兴未艾 名声大噪 D.五颜六色 大江南北 风靡一时 名声大噪
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依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.曾经 新奇 一枝独秀 创造性 B.曾经 新颖 一家独大 创新性 C.一度 新颖 一家独大 创造性 D.一度 新奇 一枝独秀 创新性
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依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）
国家助学贷款，是解决贫困家庭学生入学难的重要_______之一，是贫困家庭学生享受平等教育的重要_______。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
选出加横线成语使用恰当的一项（? ? ? ）
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
填入横线上的词语最恰当的一项是【】精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要________，教师队伍要________，课程设置要______，校园规划要_____。
考试对学生来说是___的事情。填入横线部分最恰当的一项是（）
填入划横线部分最恰当的一项是（）
填入横线部分的词语，恰当的一项是（ ）。
文中横线上应填入的词语正确的一项是（）
选出下列加横线词语运用不恰当的一项（ ）
填入文中画横线部分最恰当的一项是（）。
填入文中划横线部分最恰当的一项是（ ）。
填入文中画横线部分最恰当的一项是()。
选出下列句中加横线词语使用不恰当的一项（??? ）
依次填入文中画横线处最恰当的一项是：
依次填入文中划横线处最恰当的一项是
在文中横线处依次填入词语，恰当的一项是（）
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