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毕生发展的三个基本理论是:先天与教养的关系、发展的()与()、发展的连续性与阶段性

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主观题
毕生发展的三个基本理论是:先天与教养的关系、发展的()与()、发展的连续性与阶段性。
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主观题
毕生发展的三个基本理论是:先天与教养的关系、发展的()与()、发展的连续性与阶段性
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单选题
关于毕生发展研究的观点是关于毕生发展研究的观点是()
A.发展是毕生的 B.发展是多维的 C.发展是获得和丧失的结合 D.发展是成长和衰退的结合 E.以上都对
答案
主观题
毕生发展观认为( )。
答案
主观题
论述科尔伯格的道德发展三个阶段六个水平,并用基本理论分析如下事例(海因茨偷药事件)
答案
主观题
论述科尔伯格的道德发展三个阶段六个水平,并用基本理论分析如下事例(海因茨偷药事件)。
答案
单选题
伦理学的三个基本理论不包括:
A.效果论 B.义务论 C.美德论 D.行为论
答案
多选题
()是“毕生发展观”的观点。
A.心理发展有很大的个体可塑性 B.心理发展是单向前进,不可逆转的 C.年龄是心理发展的惟一因素 D.影响心理发展的因素有多种
答案
单选题
关于毕生发展思想表述错误的是
A.生物学和文化因素会以稳定的方式对不同个体发生影响。 B.发展是跨越终生的。 C.发展包括得与失。 D.发展是可修正的。
答案
多选题
毕生发展观认为( )。
A.心理发展贯穿人的一生,老年期也在发展 B.年龄(即时间)是心理发展或衰退的唯一根据 C.心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的 D.心理发展有很大的个体可塑性
答案
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