我国划分四大地理区域的主导因素是（）

读中国四大地理区域图，下列描述正确的一项是（） 我国四大区域划分的依据是（） 我国的四大自然地理分区是（）。 我国的四大自然地理分区是（）。 我国四大地秧歌种类主要有（）。 我国航空区域划分为七大地区，其中，重庆、四川、贵州、云南、西藏属于（） 下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段： 一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在，并了解其概念。 (2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图，感受区域的差异。 二、合作探究“划”区域 (1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异，我国可以划分出哪些类型的区域?(行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等) (2)根据区域的类型，找出区域划分的要素。 (3)按照划分情况，思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。 (4)请学生展示自己的作品，并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比，然后讲解自己的划分依据。(1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。(8分) (2)在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”，请评述这种结课方式的优缺点。(12分) 阅读下列材料．回答问题。 下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段： 一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在，并了解其概念。 (2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图，感受区域的差异。 二、合作探究“划”区域 (1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异，我国可以划分出哪些类型的区域 (行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等) (2)根据区域的类型，找出区域划分的要素。 (3)按照划分情况，思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。 (4)请学生展示自己的作品，并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比．然后讲解自己的划分依据。 问题： (1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。 (2)在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”，请评述这种结课方式的优缺点。(12分) 绘制中国四大地理分区示意图，突出分界线，并简述其在地理教学中的教学意义。 后世博园区的四大地标是指（）。 我国四大海产是、、、四大家鱼是、、、 以下不是区域卫生信息化建设的四大因素的是() 绘制中国四大地理分区图，标出秦岭一淮河一线，并写出秦岭一淮河一线的7条地理意义。 下列那些媒体是四大主导广告媒体（? ? ? ）。 我国区域经济发展的“四大板块”主要有（）。 我国四大牧区是：（） 我国古代四大画家是（）。 我国四大牧区是：（） 我国四大牧区是：（） 我国的四大牧区是（）