人教版五年级上册Recycle 1 是本教材第__________单元的阶段复习教材，通过教材情景任务，复习所学的语言知识，要求学生能在情景中综合运用（）

教育储蓄的对象为中国大陆在校小学五年级(含五年级)以上学生。 为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。（1）五、六年级各捐书多少本？（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？ 五年级学生小强因被父母责骂 小明今年上五年级，他处于（） 材料一：“汉语拼音（j q x）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）　　材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册）　　材料三：“1et’s ta1k about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 小明、小红和小华是六年级、五年级、四年级的学生。已知：六年级学生比小华大2岁；小红比五年级学生大2个月；四年级学生最小。由此，可以推出()。 同学们栽树，三年级栽了85棵，四年级栽了78棵，五年级载的比三、四年级的总数少27棵，五年级栽了多少棵 材料一：“桂林山水”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册）　　材料二：“小数除法”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册）　　材料三：“我们的生活需要谁”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会三年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 材料一：“汉语拼音（jqx）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册） 材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册） 材料三：“let’s talk about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册） 请根据以上材料任选其一进行教学设计。 学校买来300本课外书，按照人数的比分配给三个年级．四年级42人，五年级50人，六年级58人．六年级可以分得()本. 中国大学MOOC: “简单数据统计”这部分内容在苏教版教材中的安排涉及年级重多。如：四年级上册安排了“数据的分段整理，平均数”等，五年级上册安排了“复式统计表”等。这些内容的选择、组织和展开过程都离不开( )这一内容核心。 义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册第五单元第2课时《声音是怎样产生的》，制作教学设计。 下列属于五年级辅导员需要关注的问题的是（）。 五（1）班同学戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样？ 材料一：“风筝”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册）　　材料二：“8和9的组成”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册）　　材料三：“1et’s read”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语四年级下册）请根据以上材料任选其一进行教学设计。 五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（ ） 统编小学语文教材选编了许多名家名篇,四年级上册第3课现代诗《花牛歌》的作者是（） 以五年级上册《分数的意义》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计。 小学儿童意志坚持性的发展趋势是迅速发展（一至三年级）——平稳（三至五年级）——迅速发展（五、六年级）的状态（） 某学校在统计学生数据时发现，五年级小学生的出生日期均在2009年9月1日至2010年8月31日之间，其中，生于2010年的学生与生于2009年的学生比例为5∶2，生于2009年的男生与生于2010年的女生比例为1∶3。已知该学校五年级学生总数是下列选项之一，则该学校五年级学生总数为（　　）。