社会认识是指个体在与他人的交往过程中，观察、了解他人并形成判断的一种心理活动。根据上述定义，下列各项中不属于社会认识的是：

个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识称为（　　） （）是根据一个人与他人交往过程中的角色与功能而确定的，因社会阅历不同而不同。 认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价（） 同理心是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题的能力 在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受并站在他人的角度思考和处理问题。这种能力称为（） 幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的__________以及对他人的主动交往所作出的__________反应。 社交能力即社会交往能力，是指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于同他人交际的能力 社交能力即社会交往能力，是指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于同他人交际的能力 争取与他人进行社会交往的内在动力说的是（） 争取与他人进行社会交往的内在动力属于（） 在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。 在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（ ） 在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系（） 个体在与他人交往中要做到“投之以桃，报之以李”。 个体在与他人交往中要做到投之以桃，报之以李（） 个体在与他人交往中要做到投之以桃，报之以李（） （）是个体管理和改变自己与他人情绪的过程。 （）是与他人交往，与他人拥有相同的观点，产生团体归属感。 主动与他人交往，希望与他人建立并维持相互容纳的和睦关系，待人宽容、忍让，主动大胆地交往、参与的人际关系属于（） 人们可以从与他人的交往中认识自我，这是自我完善的关键。