多选题

学生甲和学生乙就法、法律规范的概念站看讨论,学生甲的论点是:法与法律规范的概念完全相同,因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素;所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的;表述法和法律规范的文件被称为”规范性法律文件”;学生乙的论点是:法的要素不能等同于法律规范的构成要素;并不是所有的法律都表现为法律条文形式,但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的;同一法律规范可以通过一个法律条文来表诉,也可

A. 学生甲的论点①和论点②
B. 学生甲的论点③和学生乙的论点③
C. 学生乙的论点①
D. 学生乙的论点②

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多选题
学生甲和学生乙就法、法律规范的概念站看讨论,学生甲的论点是:法与法律规范的概念完全相同,因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素;所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的;表述法和法律规范的文件被称为”规范性法律文件”;学生乙的论点是:法的要素不能等同于法律规范的构成要素;并不是所有的法律都表现为法律条文形式,但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的;同一法律规范可以通过一个法律条文来表诉,也可
A.学生甲的论点①和论点② B.学生甲的论点③和学生乙的论点③ C.学生乙的论点① D.学生乙的论点②
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多选题
学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是:①法与法律规范的概念完全相同,因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素;②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的;③表述法和法律规范的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是:①法的要素不能等由于法律规范的构成要素;②并不是所有的法律都表现为法律条文形式,但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的;③同一法律规范可以通过一个法律条文
A.学生甲的论点①和论点② B.学生甲的论点③和学生乙的论点③ C.学生乙的论点① D.学生乙的论点②
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多选题
学生甲和学生乙就法和法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是: ①法与法律规范的概念完全相同,因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素; ②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的; ③表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。 学生乙的论点是: ①法的要素不能等同于法律规范的构成要素; ②并不是所有的法都表现为法律条文形式,但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的; ③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述,也可以通过若干个法律条文来表述。 对上述论点进行分析,下列选项哪些是正确的?( )
A.学生甲的论点①和论点② B.学生甲的论点③和学生乙的论点③ C.学生乙的论点① D.学生乙的论点②
答案
多选题
学生甲和学生乙就法和法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是: ①法与法律规范的概念完全相同,因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素; ②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的; ③表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。 学生乙的论点是: ①法的要素不能等同于法律规范的构成要素; ②并不是所有的法都表现为法律条文形式,但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的; ③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述,也可以通过若干个法律条文来表述。 对上述论点进行分析,下列选项哪些是正确的?()
A.学生甲的论点①和论点② B.学生甲的论点③和学生乙的论点③ C.学生乙的论点① D.学生乙的论点②
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单选题
学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是:①法与法律规范的概念完全相同,因为法的构成要素等同予法律规范的构成要素;②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的;③表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”学生乙的论点是:①法的要素不能等同于法律规范的构成要素;②并不是所有的法都表现为法律条文形式,但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的;③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述,也可以通过若干个法律条文来表述。对上述论点进行分析,下列选项哪个是正确的?
A.学生甲的论点①和论点②正确 B.学生甲的论点③和学生乙的论点③正确 C.学生乙的论点①正确 D.学生乙的论点②正确
答案
单选题
学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄愤,将乙的照片当飞镖靶子,甲的做法(   )
A.合法,矛盾不必考虑 B.合法,对乙方无影响 C.不合法,侵犯乙方名誉权 D.不合法,侵犯乙方的肖像权
答案
单选题
学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法(  )。
A.合法,同学矛盾不必夸大 B. C.合法,对乙没有不良影响 D. E.不合法,侵犯了乙的名誉权 F. G.不合法。侵犯了乙的肖像权
答案
单选题
学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法()
A.合法,同学矛盾不必夸大 B.合法,对乙没有不良影响 C.不合法,侵犯了乙的名誉权 D.不合法,侵犯了乙的肖像权
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单选题
学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,将乙的照片作为投飞镖的靶子。甲的做法(    )
A.合法,同学矛盾不必夸大 B.合法,对乙没有不良影响 C.不合法,侵犯了乙的名誉权 D.不合法,侵犯了乙的肖像权
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单选题
以“若甲不是大学生或是乙不是大学生,那么丙是大学生”为一前提、再加()另一前提,可必然推出甲和乙都是大学生”。
A.丙是大学生 B.甲不是大学生 C.丙不是大学生 D.乙不是大学生
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