教师的沟通就是语言类沟通。

根据信息载体的异同，沟通可以分为语言沟通和非语言沟通。语言沟通可细分为口头沟通和书面沟通两种形式（） 沟通沟通方式指语言沟通和（） 沟通按沟通方式分，包括语言沟通和非语言沟通，语言沟通包括口头语言和书面语言，非语言沟通包括神态、声音语气（比如音调等）、肢体动作（比如手势、舞蹈、武术、体育运动等）。最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通的结合。根据上述定义，下列不属于运用了非语言沟通的是（） 沟通的分类按沟通的方式主要可分为语言沟通和肢体语言沟通（） 按照（），人际沟通可分为语言沟通和非语言沟通。 最有效的沟通是语言沟通和非语言沟通的结合 沟通的方式分为语言沟通和非语言沟通两种（） 沟通就是相互之间的交流，沟通机制就是一种交流的制度，人们可以通过思想、语言、身体等多方面建立沟通机制。 教师应以专业化的语言和幼儿沟通。（  ）   将沟通方式分为语言沟通和非语言沟通，是按照()分类的。 沟通包括语言沟通和（） 非语言的沟通，比语言的沟通更（）。 非语言沟通只是语言沟通的辅助形式。 非语言沟通与语言沟通的关系有 非语言沟通与语言沟通的关系如何？ 非语言沟通在沟通活动中有时比语言沟通起的作用更大（） 语言沟通产生于非语言沟通之前。 非语言沟通的误解要比语言沟通误解多（） 沟通方式可以分为语言沟通（包括口头沟通和书面沟通）、非言语沟通以及网络沟通。 沟通方式可以分为语言沟通（包括口头沟通和书面沟通）、非言语沟通以及网络沟通。