与历史同向是指；历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定着、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者（）

孙中山先生说过：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”孙中山之所以受到人民的爱戴，也就是顺应了世界历史的大潮流，建立了不朽的功勋。他顺应的是当时世界的（） 下列哪一个汽车品牌名称表示to roll，即象征着“车轮滚滚向前”的意思？ 基层和群众的探索实践、创新创造，是推动改革车轮滚滚向前的唯一重要力量。 “衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”描述的是（　　）。 长江浩浩荡荡向东奔流入海，其间塑造了不同的地貌景观。看图完成下表。 全面深化改革与（），被视为“鸟之两翼”“车之双轮”，推动我们的事业滚滚向前 (单选题) 历史的车轮滚滚向前，我们依然__________理性、良知、责任。我们认为冷静的力量，同样能让人__________。冷静，代表着不被表面的喧嚣干扰，不为外界的繁华__________，不被情绪裹挟，不受利益诱惑。 填入划横线部分最恰当的一项是： “丝绸之路”是中华文明的历史见证。探访人类文明的发祥地，那些曾经灿烂的古老文明，只有中华文明浩浩荡荡、奔流不息。这充分证明了中华文化（） 支老师在教授“浩浩荡荡''这个词语时，并没有直接告诉学生“浩浩荡荡”的意思，而是通过一系列的语言和例子，让学生自领自悟。学生说：“浩浩荡荡就是形容人数众多，气势浩大。”支老师说：“人数众多，气势浩大？嗯，我来举个例子吧！比如今天老师们来听课，人数很多，气势也挺大，浩浩荡荡地坐满了屋子。行不行？''学生都说不行。“那为什么呢？”学生说：“浩浩荡荡还得是行动着的。”支老师又举了例子：“自由市场上人来人往，熙熙攘攘，浩浩荡荡。行不行？”学生又说不行。“问题出在哪儿呢？”一个学生说：“还得是形成队伍的。”又一学生说：“还得是向同一目标去的。”支老师说：“对，有方向性。大家行动一致向一个方向，这才叫浩浩荡荡呢。那么我再举个例子，长江之水，浩浩荡荡流向东海。行不行？"学生都说行。最后老师小结：“其实这个词原来是形容水势浩大的，后来把它借用来形容声势浩大的群众运动、行走的队伍等等。”(1)案例中支老师运用了什么教学方法？(2)在教学中运用该方法有哪些要求？请结合案例进行分析。   《人民日报》发表文章指出：“社会都是按照一定的规律在运动变化着的，作为社会历史的主体，人们只有尊重它、依循它，才能成为推动历史前进的力量；否则，就会落在滚滚向前的历史车轮的后面，甚至被历史所淘汰。”这说明（） ①规律具有客观性； ②运动是物质的根本属性和存在方式； ③规律的存在和发生作用是有条件的； ④只有尊重客观规律，办事情才能取得成功 在全面建成小康社会决胜阶段，面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更美 好生活的殷切期待，无论冲破思想观念障碍，还是打破利益固化藩篱，无论破解发 展难题，还是释放改革红利，都需要大力弘扬时代精神。时代精神的核心是 在全面建成小康社会决胜阶段，面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更美好生活的殷切期待，无论冲破思想观念障碍，还是打破利益僵化藩篱，无论破解发展难题，还是释放改革红利，都需要大力弘扬时代精神。时代精神的核心是： 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）历史车轮 ，时代潮流 。历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 (2018年4月7题)在全面建成小康社会决胜阶段,面对浩浩荡荡的时代潮流,面对人民群众过上更美好生活的殷切期待,无论冲破思想观念障碍,还是打破利益固化藩篱,无论破解发展难题,还是释放改革红利,都需要大力弘扬时代精神。时代精神的核心是 出彩人生要做到与历史同向、与祖国同向、与人民同向。 孙中山先生认为：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之昌，逆之亡。”纵观孙中山的一生，他应顺应世界潮流的做法有（） ①提出三民主义②领导五四运动③推动国共第一次合作④创立华兴会 历史自觉是指建立在对历史发展潮流的深刻认识基础上形成的强烈的历史使命感和对自身的历史定位 当代大学生要担当新时代的历史使命，应当与历史同向，与祖国同行，与人民同在，在()的实践中创造有意义的人生。 当代大学生担当新时代赋予的历史责任,应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在,在( )的实践中创造有意义的人生 当代大学生担当新时代富裕的历史责任，应当与历史同向、、，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生