教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）

教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法是（） 当某一行为获得后，为了更好地维持和巩固这一行为，最好采用的方法是（） 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法，被称为（） （）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。 某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的（ ）。 在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情景，这一教学环节被称为（ ） 在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（ ）。 教师是向己的人，就一定不是向善的人。 教师是向己的人，就一定不是向善的人。 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。 数学教学是教师教，学生学的统一活动﹔在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品质。() ____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。 教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于（）。 教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力，培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这表明教师的劳动具有（）   根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应（） 学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护。（ ）。 教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。 作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。