单选题

对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是(   )

A. “只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代,代指“是非”
B. “可怎生糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代,代指坏人、好人
C. “为善的受贫穷更命短,造恶的享富资又寿延”是对偶,也是对比
D. “天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”是拟人

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单选题
对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是(   )
A.“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代,代指“是非” B.“可怎生糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代,代指坏人、好人 C.“为善的受贫穷更命短,造恶的享富资又寿延”是对偶,也是对比 D.“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”是拟人
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单选题
对《窦娥冤》【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是(  )
A.“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代,代指“是非”。 B.“可怎生糊涂了盗跖颜渊”中的“盗跖、颜渊”是借代,代指坏人、好人。 C.“为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延”是对偶,也是对比。 D.“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”是拟人。
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单选题
下列各句没有运用通感修辞格的一项是( )
A.大陆上的秋天,无论疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去没有一点凄凉、凄清、凄楚。 B.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。余音袅袅,不绝如缕。 C.温柔发灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。 D.但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
答案
单选题
下列句子,修辞格不相同的一项是
A.譬如在园中最为落寞的时间,—群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。 B.譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿…… C.所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。 D.蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去。
答案
单选题
下列各句没有使用修辞格的一项是()
A.这样的名句是老窖名酒,是色香味俱全的。 B.雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。 C.活我不做了!三颗粮食,收不收也没有什么关系! D.像舒婷《神女峰》这样的作品,是可以列入二十世纪新诗经典之作的。
答案
主观题
英语修辞格中属于结构修辞格的包括______。( )
答案
单选题
以下各例中运用了比喻修辞格的是()
A.这孩子像他爸爸。 B.这孩子像个猴子。 C.这孩子好像感冒了。 D.这孩子好像活过来了。
答案
单选题
下列句子只用了一种修辞格的一项是( )
A.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 C.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 D.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
答案
单选题
下列句子中,对运用的修辞手法解说错误的一项是
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 ——“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张的修辞手法,突出了红军对困难的蔑视,表现了红军的顽强与豪迈。 B.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。——“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”运用了比喻的修辞手法,把柳树比作美丽、娇柔的新娘。 C.想到这里,他的忧愁已经漫过终南山,弥漫天下了。 ——此句运用了比拟的修辞手法,表现出杜甫深深的愁苦和忧国忧民的情怀。 D.只听得“啪”一声响,刚洗好的瓷盘掉在地上碎成几块,母亲急忙说:“碎碎平安!” ——“碎碎平安”运用了借代的修辞手法,表明人们期望岁岁平安,以图吉利。
答案
单选题
唐钺的《修辞格》是我国有史以来第一本“修辞格”专著。()
A.正确 B.错误
答案
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