把（）留给学生：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时做不了的老师才出手帮忙”。

真正关爱学生，做学生的良师益友，需要（）。 “把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。 学生作业出现错题时，教师让他把该题做十遍，这属于( ) 数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻倒79页，让学生书本上做一做的题目，这是教学方法中的哪一种（） 数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻到79页，让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种（） 学生患有传染病的，为了不耽误学生学习，家长应该让学生怎么做（） 教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（　　）。 学生做广播体操，广播的音乐响起后，学生开始做操，属于（） 校医把有发热症状学生，带到隔离室后怎么做（） 生源地贷款学生毕业时，可由高校老师做毕业确认，不需要自己到国家开发银行助学贷款学生在线系统申请。 某老师在教笔这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子（） 学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()。 一群小学生看到有人落水时，该怎样做（） 某学生做实验时用水样洗涤锥形瓶（） 某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是 教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做(   )。 教师指导学生进行归因时应引导大学生对自己的成败做有利的归因，即对成败做有利于今后的学习和适应的归因（） 某大学生希望将来做一某大学生希望将来做一名外科医生，他的理想是生活，理想（） 怎样做可以被称为一个健康的学生？（） 教给学生怎样做才是对的，这是一种（）