文化与生命 ，与生命相渗透的前人的文化已随生命的消失而消失，我们仅是得到了它们的倒影——人类历史文化的倒影。好比我们弯腰低头俯对河水，我们看到的水中映像便 是正相了，但是我们总得直起身来，满脸赧颜羞色地接受这 的倒影……
依次填入划横线处最恰当的一项是：

生命的（）是人们尊重生命与珍爱生命的至上理由 生命质量与生命数量有什么不同 人的生命过程与动物的生命过程相同。 下列说法错误的是 A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动 B、生命教育，就是在生命活动中，通过生命活动和为了生命而进行的教育 C、生命活动不是实践活动 D、生命教育是为了生命而进行的教育 在生命消失后，人的生命价值还是有大小之分（） 我们感受生命的成长与精彩，就能拒绝生命的脆弱与无奈 具有强烈生命意识，这是道教文化的鲜明特色。 认为“每一条小鱼都是生命,生命无价”是()或()的人文情怀。 人的生命与动植物的生命不同在于 人的生命与动植物的生命不同在于 土壤是空气、矿物、水和生命相交互的界面（） “热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是敬仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（） “热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（） “热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到敬重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（） 质量调整生命年与伤残调整生命年的区别是？ 产业生命周期曲线与产品生命周期曲线是（）。 生命质量与生命价值观的重大进步表现在 “热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此精神相符的是（） 意识活动与精神活动消失，瞳孔对光反射存在，生命体征平稳 “人文关怀”是对人的物质生命的关怀和精神生命的关怀的统一。