单选题

教师在公开课上讲《荷花》一课时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()

A. 教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的感受
B. 在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象
C. 教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读
D. 学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想

查看答案
该试题由用户275****22提供 查看答案人数:9627 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户275****22提供 查看答案人数:9628 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
教师在公开课上讲《荷花》一课时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的感受 B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想
答案
单选题
教师在公开课上讲《荷花》一课时,出现了下列四种情况,其中不属于教师精心安排的是(  )
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的感受。 B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象。 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上为学生朗读。 D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生遐想。
答案
单选题
在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是( )
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想
答案
单选题
在公开课上讲《荷花》时,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是()。
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B.在授课过程中,教师适时展现关于荷花的美丽景色图,以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣,纷纷产生遐想……
答案
单选题
在公开课上讲《荷塘月色》时,出现了以下四种情况,不属于教师精心安排的是
A.教师在讲完课后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受 B.在授课过程中,教师试试展现月下的荷塘景色图,以更好地体课文语境 C.教师领读课文时,站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后,因为被朱自清的美文吸引,产生想一睹朱自清其他美文的想法
答案
单选题
在公开课上讲戴望舒《雨巷》的时候,出现了下列四种情况,不属于教师精心安排的是(  )。
A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有“天头”,下有“地脚”,给人一种美的享受。 B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析。 C.学生因为悟到了“雨巷”诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘。 D.教师领读课文的时候,站在讲台“黄金分割点”的位置上面向学生朗读。
答案
单选题
外教双师公开课招生流程:1、提交公开课申请→2、—— →3、组织招生→4、正式约课()
A.校长培训 B.外教培训 C.中教培训
答案
单选题
上完公开课《凡卡》一课,听课的教师在评课时既关注了学生当堂检测的完成情况,也评论了在课堂上师生的互动过程,这符合教学评价的()原则
A.关联性原则 B.整体性原则 C.过程与结果统一原则 D.客观性原则
答案
单选题
高一(1 ) 班公开课前一天, 杨老师讲了一些公开课上应注意的问题, 让学生们公开课好好表现。结果在公开课上, 有个学生问了一个杨老师无法回答的问题, 面对这样的情况, 以下哪种做法最为合适()
A.告诉这个学生不要问无关的问题, 并在课上不再理会该生 B.直接忽略该问题, 接照正常的计划进行接下来的教学 C.夸奖该生预习到位, 并问其他同学是否愿意帮助该生, 引发讨论 D.向学生承认自己不会回答这个问题, 承诺课后会查询问题的答案
答案
单选题
公开课上,学生发言积极,教师认为学生掌握得很好,教师的这种判断属于()
A.教师期望反应 B.教学监控能力 C.教学效能感 D.教育机智
答案
热门试题
现在有的老师把公开课上成表演课,你怎么看? 现在有的老师把公开课上成表演课,你怎么看 微课不是讲公开课,是老师在个性化辅导学员() 在学习《水墨荷花》一课时,下列选项中,属于“演示法” 教学的是( )。 在学习《水墨荷花》一课时,下列选项中,属于“演示法” 教学的是( )。 公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与()。 公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与 展示课。 公开课是一种常用的教研形式,它对指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是()。 公开课上学生向你提问,你确实不会回答,怎么办? 公开课上学生向你提问,你确实不会回答,怎么办 一教师在讲授赤壁之战一课时 公开课是一种常用的教研形式,它对于指导教学、推广教学经验、教师之间切磋才艺有着重要的作用。下列选项中最适合公开课的评价形式和方法是()。 免费公开课时间敲定与节点倒计时表制作属于同一交付阶段() 教师在讲授《社戏》一课时,先让同学们说说预习的情况,这是下列哪种评价方式?() 在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭 在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭 下列四种情况,()不属于电气设备引发的火灾。 学习《雨巷》一课时,教师为了引导学生体会戴望舒作品的忧郁气息,在布置课后作业时推荐了几篇诗作。以下不属于戴望舒作品的诗歌是()。 教学《雨巷》一课时,教师为了引导学生体会戴望舒作品的忧郁气息,在布置课后作业时推荐了几篇诗作。以下不属于戴望舒作品的诗歌是( )。 学习《雨巷》一课时,教师为了引导学生体会戴望舒作品的忧郁气息,在布置课后作业时推荐了几篇诗作。以下不属于戴望舒作品的诗歌是()。
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位