美术课程探究性学习的基本步骤不包括（　　）。

《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。 新课程改革是要求学生加强自主性学习，强制性学习，合作性学习和探究性学习（） 下列不属于探究性学习基本特征的是（　　）。 依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订）》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。 依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置条件是( ) 。 探究性教学的方法步骤是（）。 探究性教学的方法步骤是（） 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是()。 根据对探究和探究性学习过程的分析，探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别，这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征：提出问题、（）、形成解释、评价结果和检验结果。 《义务教育美术课程标准》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域 以游戏为基本途径的探究性学习的基本过程可以概括为()。 探究性学习具有问题性、实践性、（）、（）、（）。 探究性学习具有问题性、实践性 美术课程的基本理念注重（），提高美术素养。 以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（） 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中的“绘画”模块学习内容不包括（）。 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中高中美术课程的选择性必修课程有（）个学习模块。 根据《普通高中美术课程标准》(实验)，简述高中美术课程的基本理念。 探究性学习是（）学习理论的典型代表 下列属于探究性学习的形式是（）①集体探究②小组探究③个人探究④师生探究