把下列句子排列成语意连贯、与上下文衔接恰当的一段话，最恰当的是（ ）为什么一定要让孩子阅读因为阅读才是人生的方舟。 。这是另一种意义上的“不死”。①一旦具备了从阅读中汲取精神养料的能力②即不论出现了多少危难痛苦，甚至险象环生③我把阅读比喻为“人生的方舟”④便使人站高一步，不会被生活的河流所淹没⑤而是意谓人生途中的狭路相逢⑥并没有那种生死攸关的意味

把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是（????? ） ①不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②通过了这道桥梁，读者才和作者会面。③文字是一道桥梁。④这边的桥头站着读者，那边的桥头站着作者。 填入后面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)公安干警及时赶赴现场侦查，中午12时，_________________________ 上下文的衔接，语句内容的连贯有几种基本的方式？ 下列一段话所用的修辞手法列举正 把下列句子排列成语意连贯、与上下文衔接恰当的一段话，排序合理的一项是艾草枯黄了，静静地立在山坡上。 。他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。①那位布衣诗人走在山野间②等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬③《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”④每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前⑤原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来⑥看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起 郑板桥“题画”中的一段话提到了： 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )①树枝上的嫩芽儿也密了。②这南方的初春的田野。③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。⑤这一切都使人想着一样东西——生命。 小红向凤姐转述平儿的一段话涉及 咨询师在第一段话中使用了（）。 题干中小陈的最后一段话属于（） 下列句子语气最连贯、衔接最恰当的一项是（3分）（ ） 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。_____________ ；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。 把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。览中华文化遗产，可以 ，可以触发深沉的思索，可以 。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗； ； 。①京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验②增强继承和发扬中华传统文化的责任③圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸④激起无限的赞叹 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）朱自清先生笔下的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的， 。 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我从海湾那边返回。___________________________________ 不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）他人的微笑，真伪难辨。但微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文 衔接最恰当的一组是 ( )好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。————————。 填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）他人的微笑，真伪难辨。但 微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 填入下面一段文字中横线①、②处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）杜甫是这一座大成之诗苑中， ① 的一株大树，其所垂挂的繁花硕果，足可供人 ② 。