已知某班级30名学生数学考试成绩(分)如下： 40455052545561646466 69717172747576787879 81858586868788919596 要求： (1)以60以下，60.70，70一80，80.90，90以上为分组区间编制组距分布数列; (2)计算各组的组中值： (3)计算30名学生的平均成绩。

某班三名学生统计学的考试成绩分别是76分、85分和92分，这里的“统计学成绩”是（） 某班4名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和95分，这4个数字是（） 某班4名学生统计学考试成绩分别为：65分、78分、85分、91分，这4个数字是（）。 6名学生统计学的考试成绩（分）为50，65，76，80，80，90。则6名学生考试成绩的（）。   6名学生统计学的考试成绩（分）为50，65，76，80，80，90。则6名学生考试成绩的（　　）。 将某班学生按考试成绩分组形成的数列是时点数列。 某班四名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和90分，这四个数字是()。 某班三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分，这三个数字是（） 在某班随机抽取10名学生，期末统计学课程的考试成绩分别为：68，73，66，76，86，74，63，90，65，89，该班考试成绩25%和75%位置上的分位数分别是（） 甲校学生的数学考试成绩比乙校学生的数学考试成绩好，因此，甲校的数学教学方法比乙校好。除以下哪项而外，其余各项若真者会削弱上述结论？ 已知某班级 30 名学生数学考试成绩 （分） 如下：40 45 50 52 54 55 61 64 64 6669 71 71 72 74 75 76 78 78 7981 85 85 86 86 87 88 91 95 96要求：（1） 以 60 以下， 60.70，70 一 80，80.90，90 以上为分组区间编制组距分布数列;（2） 计算各组的组中值：（3） 计算 30 名学生的平均成绩 某班四名学生统计学的考试成绩分别为65分、77分、86分和90分，则这四个数字是（） 今从留学生班抽取了5名学生，得到其《统计学》考试成绩(分)：50、60、70、80和90。则5名学生考试成绩的离散系数为()。   工学院学生的数学考试成绩比商学院学生的数学考试成绩要好。因此，工学院的数学教学方法比商学院的要好。以下各项，如果是真的，都能削弱以上的结论，除了： 已知某班学生考试成绩分组资料(单位：分)为：50～60，60～70，70～80，80～90,90～100，则该分组( )。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为(　　)。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（）。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则金班的平均考试成绩为（）分。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（） 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为()。