《古诗为焦仲卿妻作》中围绕刘焦两家的家庭矛盾冲突线索展开的事件是()

《古诗为焦仲卿妻作》末段景物描写有何意义? 《古诗为焦仲卿妻作》悲剧故事中，属于性格方面的因素是( ) 分析《古诗为焦仲卿妻作》在语言运用方面的特点和作用。 《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，首见于哪部诗歌总集？ 《古诗为焦仲卿妻作》为四部分内容，“太守迎亲”一节描写所在的部分是( ) 《古诗为焦仲卿妻作》中刘兰芝说：“勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相 忘。”其说话的对象是() 《孔雀东南飞》原名《焦仲卿妻》，最早见于()。 《孔雀东南飞》中刘兰芝被焦仲卿母亲强迫儿子休妻的理由是什么？ 《古诗为焦仲卿妻作(并序)》：“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云?”说这段话的是（） 《孔雀东南飞》当中，刘兰芝是多少岁嫁给了焦仲卿的？ 《孔雀东南飞》的序言向我们交代了故事起因，焦仲卿母遣刘氏。 据《孔雀东南飞》中记载，焦仲卿是做什么工作的？ 《孔雀东南飞》中刘兰芝和焦仲卿被迫分离的时候，两个人用两种事物来自比，表示对爱情的忠贞不渝，请问是哪两种事物？ 根据《孔雀东南飞》的叙述：刘兰芝嫁给焦仲卿之后非常勤劳，但是仍有人不满，诗中写道：“三日断五匹，大人故嫌迟。”请问诗中的“大人”是谁？ 阅读《孔雀东南飞》的教学思路，按要求答题。第一步：读叙事诗《孔雀东南飞》。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演焦母回绝焦仲卿、刘兰芝辞别婆婆及小姑、刘兰芝和焦仲卿分手时立誓、刘兰芝和焦仲卿诀别的情景；(2)喜欢画画的同学为“精妙世无双”的刘兰芝画一幅画像，为课文的每一个部分画一幅插画；(3)喜欢音乐的学生到电脑前点击适合表现伤感爱情的乐曲，并配乐朗读。第四步：学生总结收获，并在听媒体朗诵《孔雀东南飞》中结束本节课。下列对这个教学过程的评述不正确的一项是() 熄焦方式分为干法熄焦和湿法熄焦两种。 《孔雀东南飞》中焦仲卿和刘兰芝去世之后，两家人将二人合葬，并且在坟墓周围种了一些树，除了梧桐之外，还有哪种树？ 常用的手动焦度计有焦度表和台式焦度计两种（） 常用的手动焦度计有焦度表和台式焦度计两种。 CDQ干熄焦罐禁止两罐同时接焦（）