在增强权能理论的基本假设中，社会工作者与受助者的关系是一种（ ）关系。

增强权能理论的基本假设有（）。 作为服务提供者，社会工作者向受助者提供的服务主要包括（）。 关于增强权能理论的基本假设与工作取向，下列说法错误的有（　　）。 关于增强权能理论的基本假设与工作取向，下列说法错误的有( )。 增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于（ ）对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗压迫。 社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是(　　)。 在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（ ）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。 社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是（ ）角色。 （）是社会工作者的基本操守，它有助于社会工作者与服务对象建立良好的专业关系 社会工作专业伦理守则规定的社会工作者对受助对象的道德责任包括（） 在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（ ）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极的改变。 增强权能社会工作反对传统社会工作扮演()的角色。 社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同应包括的内容有（ ）。 社会工作者面对服务对象（受助者）不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能 的情况下自强自立，这体现社会工作者发挥（ ）角色。 社会工作者面对服务对象（受助者）不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立，这体现社会工作者发挥（ ）角色。 社会工作者的研究者角色是指社会工作者是（）。 增强权能理论认为，社会工作专业所面对的群体常常是社会中的()。 在家庭社会工作介入阶段，社会工作者往往会在了解受助家庭成员资源限制的同时，积极的认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。社会工作者在这时所扮演的角色是(  )。 社会工作专业守则规范了社会工作者与()的关系。 社会工作者是社会工作的基本要素，以下选项中对于社会工作者的理解正确的是（ ）。