中国大学MOOC: 某教师开发了一门的新的校本课程，这种课程开发按照创新程度属于以下哪一类？（ ）

校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能 根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是（ ）。 根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是(　　)。 中国大学MOOC: 某小学在开设英语校本课程时通过调查，了解到该校的家长和学生都能充分认识到英语的重要性，家长的态度很积极，愿意尽最大的努力帮助学校进行英语校本课程的开发；其次，该校基本具备开设英语校本课程的师资基础。在这个案例中，校本课程的开发基于（） 简述校本课程开发与教师专业发展 简述教师在校本课程开发中的作用 中国大学MOOC: 本课程的主讲教师名字叫阮贵君。 校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（） 中国大学MOOC: 翻译既是一门艺术，也是一门科学。 中国大学MOOC: 大学读书，必须修完规定学分，无法申请免修任何一门课程。 校本课程开发 校本课程开发的主体是教师而不是专家。 中国大学MOOC: 本课程的愿景（） 试述校本课程开发对教师专业发展的价值。 谈谈校本课程开发对教师专业发展的作用 谈谈校本课程开发对教师专业发展的作用 校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。() 某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于 某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。 某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于（）